Día de Andalucía 2012

 ¡Desayuno andaluz, con pan con aceite y zumo de naranja, mmm, que riiico!

 Foto de chicas customizadas para la ocasión

 Luismi lo ha leído genial, olé!

Cantando el himno de Andalucía, Andaaaadaaaaluuuuuceees, leeeevaaaantaaaaaaoooos...

Día de Andalucía

No sé si os pasa a vosotros, porque aun sois bastante chicos, pero a mi me pasa que cuando oigo hablar de un andaluz, es para decir lo vagos y lo fiesteros que somos. Pero menos mal que poco a poco este estereotipo se nos está borrando.Personalmente, me encanta vestirme de flamenca, bailar y cantar, aunque sin saber y salir de fiesta, pero también me levanto todos los días para ir a trabajar con ilusión y empeño para que seáis felices, motivados por los contenidos y sobre todo para que seáis buenas personas, en contra de todo aquel que solo piensa que servimos para contar chistes, bailar y dormir siesta. 

Esta semana, por el sur de España celebramos el día de Andalucía, y nos olvidamos de todo para deciros que aquí estamos, que somos gente simpática, pero eso, en mi tierra, es ser andaluz saleroso.

Tenemos actores, pintores, cantantes, bailaores y un sin fin de artistas famosos en todo el mundo, no se puede decir otra cosa que:

¡ESTOY ORGULLOSO DE SER ANDALUZ!

Y para muestra, una parodia del anuncio de NIKE, pero con connotaciones andaluzas. Orgullosos de ser lo que somos y de "volver a ser lo que fuimos". 

Leyendas

La leyenda Africana

En las aldeas de Namibia se cuenta que hace mucho tiempo los cocodrilos solían tener piel lisa y dorada como el oro se dice que tenía la piel así, por estar debajo del agua.

Los cocodrilos nada más salían por la noche, porque la luna reflejaba su bonita piel.Todos los anima- les solían ir a esas horas a beber agua, y al ver la bonita piel del cocodrilo se quedaba admirándolos.

El cocodrilo admirado pensó salir cada día para que le pudiesen admirar los animales no solo iban a beber por la noche, también iban a admirar su piel por la mañana. Pero sucedió un problema el sol fue secando la piel del cocodrilo y esa capa de barro se fue poniendo cada vez mas fea. Hasta que se le quedó verde y arrugada.

Alicia, Zaira, Atenea y Aquiles

Punto y final, jejeje

Había que traer para hoy las agujas de punto con la lana para empezar a hacer el cuello. Hay algunos que no se han acordado, así que empezaremos mañana. Lo suyo es que traigáis una lana bien gordita para que sea mas fácil. 

¡Veréis lo fácil y divertido que es el punto!

Excursión 21 de febrero "Distopías Desencajadas"

 Pues nos fuimos de excursión, a la exposición colectiva Distopías Desencajadas que reúne una selección de más de cicuenta obras, realizadas por cuarenta y cinco artistas pertenecientes a la Colección de Artes Plásticas del Instituto Andaluz de la Juventud (IAJ) La colección contiene una representación del mejor Arte Andaluz Joven (artistas nacidos, formados o afincados en Andalucía) de las últimas dos décadas. Un conjunto de obras representativas que nos permitiria obtener una amplia visión de los lenguajes, técnicas y géneros - pintura, fotografía, escultura, instalación....- más actuales, siguiendo un parámetro común. A través del arte y la creatividad, las jóvenes generaciones encuentran cauces de expresión para recorrer esos territorios o situaciones inexistentes, extraños, que, sin embargo, parecen sátiras de una cotidianidad muy cercana. 

¡Os habéis portado genial!

¡Esas scooby guapas!

Aquiles a punto de dormirse :)

¡Pero que guapos son mis niños! 

El pelotón de cola tambien se portó bien

Deberes día 21 de febrero

Chicos, para mañana, y desde hace mas de una semana, el trabajito del tema 8, sobre el tema que os haya tocado. Ya sabéis, si no lo entregáis, no estaréis aprobados en este tema.

¡De todas formas, a casi todos os veo esta tarde!

Los Petroleros se van de carnaval

Pues aquí estamos pintando nuestro cartel.

¡VAMOS A GANAAAR!

Distopías desencajadas

¡QUÉ BIEN OS HABÉIS PORTADO!

La excursión ha sido genial, hemos aprendido mucho y ha sido muy interesante.

En semana blanca, podíais ser  vosotros los guías de la exposición, así que animad a vuestras familias para visitarla, que seguro los dejáis boquiabiertos.

¡Un besazo, artistas!

 

deberes dia 20 de febrero

Como hoy estoy "malita", que no puedo hablar, hemos dedicado el día a hacer deberes de repaso (problemas, página 118 de lengua,...) asi que al que no le haya dado tiempo, lo tiene que terminar, el que lo tenga hecho todo, solo tiene que hacer el resumen de las dos lecturas que quiera del libro "Relatos de fantasmas". 

Para mañana, por favor, repaso de la canción de carnaval. Yo traigo la pintura de cara y las bolsas de plástico verdes, vosotros solo venid con el taburete, o banqueta, lo que queráis, y la ropa verde, si no tenéis ropa verde, da igual, venid con la ropa mas oscura posible. 

Ensayaremos mañana mas, pero mirad la letra esta tarde para no tener fallos en los cambios de canción, por favor!

Un beso a todos, y descansad, que el día de mañana es de nervios :S

San Viernes

Chicos, enfadaita me tenéis, pero esto va a cambiar, a que vais a hacer los deberes a tiempo? Un beso fuerte a todos, pasad buen finde, maquinillas!

La Calzada de los Gigantes

La leyenda irlandesa sobre la formación de esta calzada está protagonizada por Finn MacCumhail, el cual se enamoró de la hermosa hija del gigante que vivía en la isla de Staffa, junto a la costa escocesa. Finn MacCumhail construyó un dique con grandes bloques de piedra para llegar hasta la chica, la cual raptó, llevándosela a Antrim a través del camino construido. Su rival para obtener los favores de la chica era el gigante Benandonner, el cual siguió a la pareja para vengarse de Finn. Este ideó un plan, disfrazarse de bebé y meterse en la cuna de su hijo recién nacido. Cuando Benandonner llegó, la preciosa giganta dijo que el bebé que había en la cuna era el hijo de Finn. Benandonner se asustó al ver las proporciones gigantescas del bebé, imaginándose cómo debía ser el padre de grande si el niño ya era así. Entonces, Benandonner huyó hacia Escocia cruzando el camino y destrozándolo a su paso por el pavor que sentía.

La realidad es muy diferente. Se remonta a más de 60 millones de años, cuando el desplazamiento de las placas entre el Oeste de Escocia y el Noreste de Irlanda provocó la ascensión hasta la superficie terrestre de un magma muy líquido que después se enfrió lentamente y este basalto dio lugar a estos poliedros de formas muy regulares.

deberes día 16 de febrero

Guay, tenemos compi nueva. Se llama Nouaihla y es muy buena. Está en el grupo Scoobby Doo porque ellos son una furgoneta y cabe mucha gente, jejeje. 

¡Bienvenida, Nouaihla!

A ver, el examen de mañana del tema 8 de cono es de cascarilla, no estudiéis mucho, que es muy fácil.

De lengua: resumen y opinión sobre la Calzada de los Gigantes.

De mates terminar los problemas de la página 111, con enunciado!

El trabajillo de cono es para el miércoles que viene, que si os llego a decir eso desde el principio, no hubierais empezado ya a recopilar información.

Que paséis buena tarde, que parece que ya se está mejorando el tiempo, yujuuu!

Deberes día 15 de febrero

     Chicos, siento no haber puesto los deberes estos dos días anteriores.

   Para mañana, de lengua: hacer un resumen, de unos 6 renglones, de la prehistoria, intenta poner el mayor número de palabras con h intercalada.

Matemáticas, página 109, ejercicios 9, 10, 13, 14 y 15

Cono: para los tres equipos que no han entregado hoy el trabajo del tema 8, examen el viernes, además de el folio con el tema que os haya tocado (para el viernes, también). No os preocupéis que el examen serán 5 preguntas cortas, es un poco de "castiguillo", ok?
De plástica, terminar hasta la página 41 ¡desde el principio!, es decir, desde la página 9. Era para el lunes 13, pero prorrogamos al viernes, espero que no me falléis!

Que paséis una feliz tarde, hasta mañana!

Yo quisiera ser civilizado como los animales

Yo quisiera poder aplacar una fiera terrible
Yo quisiera poder transformar tanta cosa imposible
Yo quisiera decir tantas cosas que pudieran hacerme sertir bien conmigo
Yo quisiera poder abrazar mi mayor enemigo

Yo quisiera no ver tantas nubes oscuras arriba
Navegar sin hallar tantas manchas de aceite en los mares
Y ballenas desapareciendo por falta de escrúpulos comerciales
Yo quisiera ser civilizado como los animales
Lá, lá, lá, lá...
Yo quisiera ser civilizado como los animales.

Yo quisiera no ver tanto verde en la tierra muriendo
Y en las aguas del río los peces desapareciendo
Yo quisiera gritar que ese tal oro negro no es más que un negro veneno
Ya sabemos que por todo eso vivimos ya menos

Yo no puedo aceptar ciertas cosas que ya no comprendo
El comercio de armas de guerra de muertes viviendo
Yo quisiera hablar de alegría en vez de tristeza mas no soy capaz
Yo quisiera ser civilizado como los animales
Lá, lá, lá, lá...
Yo quisiera ser civilizado como los animales
Lá, lá, lá, lá...
Yo quisiera ser civilizado como los animales

Yo no estoy contra el progreso si existiera un buen consenso
Errores no corrigen otros eso es lo que pienso
Yo no estoy contra el progreso si existiera un buen consenso
Errores no corrigen otros eso es lo que pienso

Doña Rosita, la soltera

      Los alumnos de 3 años del profe Rafa nos han invitado y estábamos súper contentos de asistir, nos han demostrado que con tan solo tres añitos pueden ser grandes artistas. ¡Gracias por darnos un ratito precioso!               

           La obra es "Doña Rosita, la soltera" de Federico García Lorca

    Rosita disfruta en el jardín, con  su tío de las flores que cuida.

    Su novio se despide de ella, pues tiene que marcharse para trabajar las tierras de sus padres. Le promete que volverá por ella.

    Todos los días espera la llegada del cartero. Un día llega una carta de su novio, le dice que quiere casarse con ella. Su tío vende muebles y empeña su casa para el vestido de novia y el festín.

     Otra carta le comunica que su novio se ha casado con otra. Rosita enferma de tristeza.    

Todo se vuelve oscuro, nublado y su corazón se rompe por la tristeza.

  

Chicos, esta es la pizarra de hoy de Cono, cada uno tiene un número, Ismael es el 8 y Thomas el 6, el trabajo es individual y debéis buscar información sobre lo que os ha tocado. En un folio (y es que vamos a hacer un mural, por eso de que sea tan chico), debéis poner fotos, información, recortes...lo que queráis pero bien claro, para que sea legible aunque esté muy arriba del mural.

Un saludo fuerte y...a trabajaaar!

Bisectriz y mediatriz

Ya está listo y en funcionamiento nuestro circuito, hoy han ganado los POLIS, uuuuueeeeee!

Chicos, buen finde, este no es santo, pero tampoco hay tantos deberes... Solo las hojitas de mates, terminadas para el lunes. 

Un abrazo fuerte!

"Las cosas que le gustan a Fran"

Cortometraje basado en el cuento homónimo escrito por la autora asturiana Berta Piñán, con ilustraciones de Antonia Santolaya y editado por Hotel Papel Ediciones, S.L.
Adaptación y dirección: Patricia Rey Artime.

"No me olvides"

De a cuerdo a una antigua leyenda un caballero vestido en su armadura estaba cabalgando a la orilla de un río con su prometida. Ella vió un grupo de flores azules meciéndose en el aguas, y pidió a su amante que las recogiera. Al intentar llegar a ellas, el caballero se resbaló y cayó al río. La pesada armadura impidió que pudiera nadar y comenzó a hundirse en el agua pero antes arrojó las flores azules a su amada diciendo "No me olvides".
Estas flores son conocidas con ese nombre y se asocian con el amor verdadero y que nunca muere.

Deberes día 9 de febrero

Lengua página 111, ejercicios 6 y 8. Además de traer el poema de la Generación del 27 aprendido y con la base de rap para cantarlo en clase.
Matemáticas la ficha, solo la cara de los problemas.
Ah, no olvidéis traer el compás!

Medición de ángulos

http://e-learningforkids.org/Courses/ES/M1108/index.html

Pinchad en esta dirección y os saldrá una página de ejercicios sobre ángulos. ¡Suerte!

Papiroflexia

Reflexiona y lo comentaremos en clase, es muy tierno!

Deberes día 7 de febrero

Lengua, página 109, ejercicios 12 y 13
Matemáticas, página 108, ejercicios 2, 3 y 8

Buena tarde, y ya sabéis para mañana, en la libreta de lengua, copiado del poema de la G27.

¡Alin y Marc, felicidades!

¡Ayer fué el cumple de Alin!
¡Hoy es el cumple de Marc!



¡Super feliz cumpleaños a los dos compañeros!

deberes día 7 de febrero

Para mañana de matemáticas, ejercicios 2 y 3 de la página 101
De lengua, mañana lectura del poema de la Generación del 27
Saludos y buena tarde!

¡3.000 visitas!

¡Ya tenemos 3.000 visitas!
A ver si ahora, con la cosa de que puede escribir quien quiera, tenemos mas y podemos celebrar los 10.000!

Bases rap

Chicos, estas bases son para que elijáis la que mejor os viene para recitar el poema de la Generación del 27. Son bases totalmente distintas, dedicarle un ratito a cada una y veréis como os cuadra con el poema.
¡Suerte y a cantar!

¡Creatividad a lo bestia!

Fotos

Hola papás y mamás de 5ºB, soy María y quería preguntaros una cosita, ¿pueden salir vuestros hijos en el blog? Si es así, colgaremos fotos de las actividades que llevemos a cabo y seréis partícipes de día a día. A los que no les parezca buena idea, se respetará su decisión, y su hija o hijo no aparecerá en las imágenes.
Gracias por vuestra colaboración.

Deberes día 6 de febrero

Matemáticas página 100, ejercicios 1 y 2
Lengua, mañana examen, a estudiaaar!
Cono, terminar el eje cronológico tema 7
Y a disfrutar de la tardeee!

Eje cronológico

Clase, este es un mapa conceptual resumen de lo dado hasta ahora. Está muy esquematizado, pero se entiende. No olvidéis que la historia es como el tiempo, "todo pasa y todo queda, pero lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar..."
La historia es tiempo y está escrita. ¡Échale un vistazo!

Cambios

Chicos, a partir de ahora, los comentarios los podrán hacer cualquier persona ajena al blog, pero bajo mi supervisión, así que no os preocupéis, yo aceptaré o no, dependiendo del contenido. Un saludazo!

¡Ángulos!

San Viernes

Para vuestra sorpresa, el examen de lengua será el martes 7 de febrero, y el de cono ya lo negociaremos, ok?
Que paséis buen finde, un saludo fuerte!

¡Atenea, Aquiles y Thomas!

¡Feliz cumpleaños a los tres magníficos!
Ate, tú eres la de la margarita, jejeje

Deberes día 2 de febrero

MAÑANA EXAMEN DE MATES, TEMA 7
De Lengua, página 105, ejercicios 20 y 21
¡Buena tarde a todooos!

Generación del 27

Alfonso XIII empieza a reinar en 1902, que pone fin a la regencia de Maria Cristina,su madre.

El jóven rey, se encuentra con un país en crisis sobre el que repercutirá tanto la situación internacional como los propios desequilibrios internos.

Madrid y Barcelona desarrollan un gran crecimiento demográfico , estas cuidades cambian rápidamente su fisonomía: surgen nuevas industrias y numerosos bancos y centros comerciales; se organizan los transportes colectivos, aumenta la prensa diaria, etc.

Esta situación de cambio repercute decisivamente la 1º Guerra Mundial.La postura del neutralidad adoptada por España agudiza las tensiones sociales. La oligarquía se enriquece con las exportaciones a los países en guerra , y las clases trabajadoras se empobrecen aún más por la subida de precios.

En el plano político ,los españoles se enfrentan con muchos y muy diversos problemas: el regionalismo vasco y catalán, las reivindicaciones del movimiento obrero y la sangría económica que suponen las guerras de África.

Los grandes partidos históricos , conservador y liberal,se descomponen , no pueden hacer frente a problemas de tan difícil solución . En esta crisis de la monarquía parlamentaria , unida a la fustración de todo intento reformista, la que propicia que , en el año 1923, el general Primo de Rivera dé un golpe de estado que es aceptado por Alfonso XIII.

La dictadura pretendía ser una solución de urgencia ante el caos político y social.EL poder,concentrado en una sola mano y con mucha mas capacidad de ejecución, solucionó el problema marroquí y acometió una brillante política de obras públicas. Incluso intentó Primo de Rivera un entendimiento con las lases trabajadoras, a través de la alianza con el sindicato socialista.Pero la supresión de las libertades enfrentó al general con la minoría de intelectuales que habían protagonizado el intento reformista en los dos decenios anteriores. Los destierros, multas, encarcelamientos de personalidades , algunas tan prestigiosas como Unamuno o Valle-Inclán, funcionaron como revulsivos ideológicos que se volvían en contra del dictador. Sin embargo , lo que propició la caída de Primo de Rivera fué la gran crisis financiera que impidió el desarrollo económico anhelado por la burguesía. EL fin de la dictadura significó también el fin de la monarquía parlamentaria. En 1931 e electorado urbano se manifestó masivamente a favor de la República, a la que consideraba como la única esperanza de cambio y regeneración

La segunda República

EL primer gobierno de la República,presidido por Manuel Azaña, emprende la reforma del ejército y la reforma agraria, a la vez que proclama la libertad de credo , en su intento de transformar España en un estado laico y moderno. Pero estos afanes chocan con los sectores más conservadores, que ven en las reformas una amenaza a su “status” social y a su misma identidad nacional. Dos años más tarde, la coalición de derechas CEDA, con Gil Robles, sucede en el poder a republicanos y socialistas. Gil Robles se encarga de dar marcha atrás a las reformas del anterior gobierno y provoca así un malestar social cada vez más agudo.la violencia y la crispación son los protagonistas tanto en el Parlamento como en la calle. Esta es la causa de que en 1936 todas las fuerzas populares, incluso el anarquismo libertario , se unan en la coalición del Frente Popular que gana las elecciones de la República.

Los sectores derechistas , decepcionados ante el fracaso electoral, ponen sus esperanzas en las nuevas soluciones totalitarias que propone el fascismo europeo. Algunos generales descontentos se unen al movimiento falangistas y tradicionalista , protagonizando el levantamiento militar que dará origen a la guerra civil española, larga y sangrienta. Cuando en 1939 el general Franco sube al poder, las dos Españas enfrentadas se escinden por completo.

La generación del 27

Para quse pueda hablar de una generación literaria, sus miembros deben coincidir cronológicamente. Cada autor puede diferir mucho de sus coetáneos , pero esta afinidad cronológica supone que ha contemplado el mismo mundo , que se ha conmovido ante los mismos acontecimientos, políticos , sociales , estéticos,etc. Partiendo de idéntica realidad , cada uno de ellos conforma su propia actitud individual. Esta afinidad cronológica se cumple en la generación que nos ocupa . Al comenzar el año 1927, fecha clave para la generación.Pedro Salinas , el mayor , tiene 36 años y Manuel Altoaguirre ,22.

Existen también entre los componentes de este grupo unos esterchos lazos de amistad.Estos lazos no se rompen ni siquiera después de la guerra civil, cuando el éxodo les separa fisicamente. Ellos permanecen unidos en la correspondencia y en la memoria común. EL que estos poetas sean amigos supone un intercambio natural de ideas y descubrimientos estéticos , sin los cuales puede que la calidad de cada una de sus obras no hubiera sido posible.

Uno de los núcleos de agrupación e intercambio es la Residencia de Estudiantes que por aquella época dirigia Alberto Jiménes Freud . Lorca llega desde Granada y se instala en la Residencia.Allí estaba Emilio Prados, y en 1924 es la Residencia el lugar de encuentro con Rafael Alberti, con el que ambos entablan una gran amistad.Allí viven también por entonces José Moreno Villa , Luis Buñuel y Salvador Dalí, compañeros en inquietudes estéticas. EL ambiente de la Residencia tenía que atraer a estos jóvenes estudiantes , que compartían parecidas aficiones.

Otro cúmulo de coincidencias felices hace que se reúnan hacia 1924 en la sierra del Guadarrama poetas como Vicente Aleixandre , Dámaso Alonso y Rafael Alberti.ëste es el núcleo del que va a surgir la generación.

Café con libros

Impresionante descubrimiento en el corazón de Málaga. A dos pasos de la casa natal de Picasso, en la concurrida Plaza de la Merced, encontré este genuino local. Lo que más me impresionó al entrar en esta cafetería-tetería fue el respirar el aroma intenso a té, especias e incienso… saciado mi olfato seguí con la vista, acostumbrándose poco a poco a la tenue luz y a la cuidada iluminación de focos y velas. Es imposible apreciar todo lo que este local te ofrece sin sentarte en una de sus mesas de madera, pedir un té de su original carta en forma de papiro y un pastel de zanahoria, de elaboración casera más que recomendable.

Impresionante

Exquisito trato por parte de los camareros, de ambiente “hippy” y con arte por todos lados. La gran peculiaridad del sitio es lo que su nombre ya nos adelanta; se puede encontrar una gran cantidad de libros en estanterias repartidas por todo el local y sin vacilar, coger cualquiera y sentarte a leer! También hay exposiciones temporales de artistas locales (fotografía, pintura, retratos… a veces a la venta). Impronta vanguardista por su compromiso con la cultura y su expresión, pero conservando plenamente el diseño interior de edificio antiguo malagueño.

Abierto todo el día, su cocina ofrece grandes sorpresas.

Desayunos completos, tostadas,crepes, batidos y zumos con frutas naturales, toda clase de tés y cafés, así como una cuidada selección de tartas y pasteles caseros. Todo esto acompañado de una banda sonora deliciosa. Visita obligada, sin prisas y a cualquier hora del día.

Felicidades, Iñaki!

Felicidades, compañero!
Esperamos que lo pases muy bien el día de tu cumple!

Que te regalen muchas cositas y comas chocolate!
Un besazo de la clase entera!

deberes día 1 de febrero

Lengua página 105, ejercicios 12, 13 y 14
Matemáticas, repaso de tablas
Cono, pregunta oral del tema, que el examen es el viernes!
Saludos y buena tardeee!