martes, 31 de enero de 2012

Deberes día 31 de enero

Hojita de matemáticas, la página 31.
De lengua página 104, ejercicios 1, 2 y 3.
De cono, página 116, el mapa conceptual y rellenar el resumen.
¡Mañana tenemos cumpleañero!
¡Feliz tarde a tod@@@s!

Rimas

a) Rima asonante

Rima asonante. Se dice que riman de forma asonante las palabras en las que coinciden las vocales acentuadas de cada sílaba a partir de la última vocal tónica. Esto excluye las vocales no acentuadas de los diptongos, por lo que "calma" rima asonantemente con "ardua", y "rey" con "fe". Además, la "u" postónica se considera equivalente a la "o", y la "i" equivalente a la "e": así "Venus" rima con "cielo" y "símil" con "quince".
La rima asonante es usada en los romances, como el del siguiente ejemplo, el comienzo del Romance del establo de Belén de Gabriela Mistral. La rima es í-o.

Al llegar la medianoche
y romper en llanto el Niño,
las cien bestias despertaron
y el establo se hizo vivo...
y se fueron acercando
y alargaron hasta el Niño
sus cien cuellos, anhelantes
como un bosque sacudido.
Bajó un buey su aliento al rostro
y se lo exhaló sin ruido,
y sus ojos fueron tiernos,
como llenos de rocío...


b) Rima consonante

Se dice que riman consonantemente las palabras en las que coinciden todos los sonidos a partir de la última vocal tónica. Valga como ejemplo la reconocidísima décima espinela de la fábula de las moscas de Félix María Samaniego.

A un panal de rica miel
dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en él.
Otra mosca en un pastel
enterró su golosina.
Así, si bien se examina,
los humanos corazones
perecen en las prisiones
del vicio que los domina.
Aquí se ve que miel rima consonantemente con él y pastel; acudieron con murieron, golosina con examina y domina y corazones con prisiones.

Ejercicios para practicar la rima:
http://adigital.pntic.mec.es/~aramo/poesia/poemay23.htm

lunes, 30 de enero de 2012

Deberes del día 30 de enero

Para mañana, de matemáticas: hojita, página 27 ¡SOLO!
De lengua: hacer un poema estrófico asonante y otro consonante (sólo una estrofa de cada)
Saludos y buena tarde!

Día de la PAZ



Hoy es el día de la paz, pero esto no quiere decir que solo hoy debemos portarnos bien. La paz es una palabra, vuestro comportamiento bueno es un hecho y eso es lo que tenemo0s que ver día a día.
Sois un grupo genial, y como ha dicho el "dire", hoy somos niños, pero mañana seremos mujeres y hombres capaces de vivir en sociedad y paz.
Un saludo muy fuerte a todos. Ha sido un día muy bonito!

Marea de gente

sábado, 28 de enero de 2012

"Libro para ser feliz"

I'm a new soul I came to this strange world hoping
I could learn a bit about how to give and take.
But since I came here felt the joy and the fear
finding myself making every possible mistake

La la la la la la la la...


I'm a young soul in this very strange world hoping

I could learn a bit about what is true and fake.
But why don't please trying to comunnicate
finding just that love is not always easy to make.

La la la la la la la la...


This is a happy end

cause' you don't understand
everything you have done
why's everything so wrong
This is a happy end
come and give me your hand
I'll take your far away.

I'm a new soul I came to this strange world hoping

I could learn a bit about how to give and take
but since I came here fellt the joy and the fear
finding myself making every possible mistake

La la la la la la la la...


La la la la la la la la la la...

viernes, 27 de enero de 2012


¡San Viernes!

Lunes 30 Dia de la PAZ

Bueno chic@s, como ya sabéis el lunes es el día de la PAZ, tenéis que venir vestidos de blanco y una cartulina blanca tamaño folio (algo haremos).

Se siembra la paz desde la niñez, programando en el corazón las opciones que aseguran el respeto, la comprensión, la solidaridad, la justicia, la fraternidad, el perdón. J. Dagorne

Un abrazo muy fuerte y...buen finde!

Mochila viajera


Hola a todos, hoy empieza la ruta de nuestra mochila viajera!
Empieza Alicia, pero irá pasando por todas las casas de la clase.
En ella van libros, revistas, juegos y un DVD para disfrutar en casa, con quien quieras; además de una libreta donde se explica el "modo de empleo" de esta mochila. En ésta debes plasmar tus experiencias, sentimientos o lo que quieras sobre la mochila. Este trabajo no tiene sentido si lo haces sola o solo. Tiene que ser en familia o entre amigos, vale?
Un saludo fuerte, fuerte y a soñaaar!

jueves, 26 de enero de 2012

Aunque ahora parece que estamos un poco en decadencia, hemos hecho 2.000 visitas en nuestro súper blog, así que esto tiene que seguir para adelante, y que sean muchas mas.
A ver si damos con lo que no nos deja meternos en el colé, y podemos acceder con normalidad, porque así podemos poner mas cosas y estar informados a todas horas.
Un saludo a tod@s!

Deberes día 26 de enero

Lengua: página 100, ejercicios: 4 y 5
Matemáticas: página 97, ejercicios 2, 3 y 6

Volver a ver el vídeo de One by One que mañana lo comentaremos.
Saludos!

One by One

Edad Media

El dominio musulmán en la Península Ibérica.

Los musulmanes llamaron Al-Andalus al territorio que conquistaron en la Península Ibérica.
Los territorios dominados por los musulmanes se dividían en califatos, llegando a ser el Califato de Córdoba uno de los más importantes de la época. En cada califato había un califa que era la persona que tenía la máxima autoridad política y religiosa; además dictaba las leyes que el pueblo debía cumplir y era el juez más importante.
En las familias eran los hombres los que trabajaban el campo o se dedicaban a la artesanía y al comercio. Las mujeres debían obediencia absoluta a su esposo, a su padre o a su hermano. Los hijos aprendían a leer y a escribir y sólo los hijos de los ricos iban a la universidad, que ya empezaban a existir. Las hijas permanecían en casa. Los esclavos trabajaban en el campo o en los talleres artesanales.
La lengua que se hablaba en todo el Islam era el árabe. Durante aquellos siglos los musulmanes desarrollaron una cultura muy importante.
Para divertirse los musulmanes iban a espectáculos musicales, cómicos o poéticos; hacían bailes, jugaban al ajedrez o acudían a baños públicos.
Los musulmanes estuvieron en la península casi ochocientos años, por lo que nos dejaron una gran influencia en nuestra cultura. Así por ejemplo, las matemáticas las desarrollaron mucho y hoy usamos las cifras que ellos nos enseñaron. En la agricultura introdujeron nuevos sistemas de riego, desconocidos aquí hasta entonces, y el cultivo de plantas que no se conocían, como el arroz, las naranjas o el azafrán. En la artesanía y en la industria desarrollaron la fabricación de objetos de cuero, tejidos, vidrio y cerámica.
Muchas palabras del castellano tienen origen árabe, como Guadalquivir, azulejo, almohada, alcachofa,... También gran parte de nuestros platos típicos tienen este origen.

Pero donde se percibe más notablemente su huella es en las construcciones que nos dejaron y que en gran número siguen en pie. Hoy día son monumentos de gran interés que visitan anualmente millares de personas de todo el mundo.

Los reinos cristianos

En la Edad Media se llamaba La Cristiandad a todo el territorio que ocupaban los distintos reinos cristianos.
El Papa ya era la máxima autoridad religiosa; incluso sus decisiones las obedecían casi todos los reyes cristianos.
Dentro de cada reino cristiano reinaba un rey que gobernaba el reino con la ayuda de los nobles. A finales de la Edad Media había en la Península varios reinos cristianos, como por ejemplo los reinos de Castilla, de Aragón, de León, de Navarra o el reino de Portugal. escudo Otras personas con mucho poder eran los nobles, dueños de grandes extensiones de tierra y que vivían en castillos para defenderse de sus enemigos. Ayudaban al rey en las guerras y este les premiaba dándoles grandes extensiones de tierra.
Los campesinos trabajaban las tierras de los señores; cada año debían entregar parte de la cosecha a los nobles y a la iglesia. Vivían en aldeas cercanas a los castillos. Cuando estaban en peligro por las guerras se refugiaban en el castillo del noble.
Los monjes vivían en monasterios y se dedicaban a la oración, a la agricultura y a la artesanía. En las bibliotecas de estos monasterios los monjes guardaban toda la cultura y el saber de la antigüedad. La actividad más importante de los monjes fue copiar a mano documentos muy antiguos. Por eso muchos de ellos han podido conocerse en nuestros días.
Al principio de la Edad Media la mayor parte de la población peninsular hablaba el latín, la lengua de Roma; pero fue transformándose según los lugares y de él se formaron las lenguas romances: castellano, catalán, gallego, francés, italiano,...
Cuando poco a poco casi toda Andalucía fue reconquistada por los cristianos, muchos musulmanes fueron expulsados de las ciudades y otros huyeron al norte de África. Las ciudades fueron repobladas por cristianos de los reinos de Castilla y de León que trajeron también nuevas formas de organización y costumbres. En aquellos tiempos nacieron los primeros Ayuntamientos andaluces.

España semifinalista


España ha disputado tres finales sin que haya podido ganar ninguna

Cañellas: "Ya es hora de conseguir el oro en un Europeo"

  • El central considera que el "punto fuerte" de la Roja es la "defensa"

El central de la selección española de balonmano, Joan Cañellas, se mostró convencido de que ya ha llegado el momento de que en Serbia la selección española se suba a lo más alto del podio en un Campeonato de Europa, una competición en la que ha disputado hasta en tres ocasiones la final, sin que haya podido ganar ninguna.

"Creo que ya es hora de que España, por este grupo, por la historia y por todos los jugadores que han pasado por la selección, pueda ganar el oro en este Europeo", ha manifestado Cañellas. El jugador reconoció que el objetivo ahora es "estar en la final y, por supuesto, llevarse el oro", aunque recordó que "para ello habrá que sufrir mucho".

Curiosamente, la selección danesa vuelve a interponerse entre la Roja y una final. A este respecto, el balonmanista opinó que "puede ser la revancha del año pasado en Suecia" y aclaró que "no será nada fácil porque son un equipo que tiene prácticamente todo".

Sobre el juego de la Selección, el defensa destacó "sobre todo la defensa", su "punto fuerte", que está consiguiendo que "los rivales se sientan incómodos y que no consigan un juego fluido". En el debe ha situado "el lanazamiento exterior" en el que España no es "una potencia", con lo que el equipo debe "explotar otras virtudes".

En el terreno personal, el central concluyó que ahora se siente "un poquito más importante y necesario dentro del equipo" y que está con "máxima confianza".

miércoles, 25 de enero de 2012

Bandera de manos (Juanes)

Hagamos todos, una bandera con manos negras
Una bandera con manos blancas,
por un mundo mejor en este momento
Hagamos todos, una bandera con manos mestizas,
Una bandera con manos inmigrantes
por un mundo mejor

Ya, que estamos cansados
de tantas historias vencidas
tantas promesas nunca cumplidas
alcemos el alma y la voz

Y hagamos el amor
como una manifestación
Que la guerra no da explicación
A seguir asi, quemando la piel de tus manos
que son las manos mias
de tu alma, que es como el alma mia
Que ironias, las que nos da la vida
mientras miles se mueren de hambre
los lideres compran arsenales
y asi, siembran dolor

Hagamos todos una solo bandera... todos
Derribemos fornteras, todos...
por un mundo mejor

En este momento sembremos paz
más justicia más dignidad
libertad yo naci igualdad....
por un mundo mejor

Ya, que estamos cansados
de tantas historias vencidas
Tantas promesas nunca cumplidas
alcemos el alma y la voz

Y hagamos el amor
como una manifestación
Que la guerra no da explicación
A seguir asi, quemando la piel de tus manos
que son las manos mias
de tu alma, que es como el alma mia
Que ironias, las que nos da la vida
mientras miles se mueren de hambre
los lideres compran arsenales
y asi, siembran dolor
y compran arsenales
y asi siembran dolor.


Deberes del día 25 de enero

LENGUA: PÁGINA 99, EJERCICIO 11
MATEMÁTICAS: PÁGINA 95, EJERCICIOS 14, 17 Y 18

Para mañana de cono, ver el vídeo de los monasterios medievales y mañana comentaremos en clase.

Que paséis buena tarde de miércoles!


¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡IMPORTANTÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍÍSIMO!!!!!!!!!!!!!!
El lunes es el día de la paz, y como ya dije, cantaremos la canción de "no dudaría", pero lo que no he dicho hasta ahora es que hay que venir vestidos de blanco por arriba, vale? vaquero o pantalón oscuro, pero la parte de arriba BLANCA!!!
Gracias, chicos!

La vida en un monasterio medieval

Buena parte de la vida económica, social y cultural de las gentes medievales se articulaba en torno al Monasterio. Desde finales del siglo IV, el ideal de vida ascético promovió la multiplicación de fundaciones, con el objetivo de difundir la vida espiritual entre las poblaciones rurales.
El edificio principal del monasterio era la iglesia, más o menos grandes dependiendo de las posibilidades de la comunidad. El claustro, con jardín y fuente, es el centro de la vida monástica. Aquí los monjes meditan y encuentran algo de esparcimiento.
En los scriptoria, los monjes amanuenses se dedican a copiar textos. Los libros se conservan en la biblioteca. Cocina, dormitorios, refectorios y sala capitular, completan las dependencias del monasterio.
Autosuficientes, los monasterios disponían de huertos y granjas. Para trabajar en ellos, contaban con el servicio de campesinos dependientes, pues los monasterios actuaban como grandes propietarios o señores.
Simultáneamente, los monjes actuaban en oficios varios, como sastres, zapateros, tejedores, carpinteros o albañiles. Ora elabora, el oficio manual se consideraba tan importante como el ejercicio del espíritu.

martes, 24 de enero de 2012

deberes día 24 de enero

Para mañana tenéis que saber quien era Averroes, solo leer un poco sobre él y mañana comentamos.
De matemáticas: página 94, ejercicios 6, 7 y 8
De lengua: página 97, ejercicios 7, 8 y 9


¡Pasad buena tarde y que os cunda!




No dudaría (Rosario Flores)

Si pudiera olvidar todo aquello que fui

si pudiera borrar todo lo que yo vi

no dudaria

no dudaria volver a reir

si pudiera explicar las vidas que quite

si pudiera quemar las armas que use

no dudaria

no dudaria en volver a reir

prometo ver la alegria

y escarmentar de la experiencia

pero nunca,nunca mas

usar la violencia

si pudiera sembrar los campos que arrase

si pudiera devolver la paz que quite

no dudaria

no dudaria volver a reir

si pudiera olvidar aquel llanto que oi

si pudiera borrar,apartarlo de mi

no dudaria

no dudaria en volver a reir

prometo ver a la alegria

y escarmentar de la experiencia

pero nunca,nunca mas usar la violencia

(x2)

para xuru ruxuru

para xuru xuru ruruuu

(x2)

si pudiera olvidar todo aquello que fui

si pudiera borrar todo lo que yo vi

no dudaria

no dudaria en volver a reir

prometo ver la alegria....




ALFABETO DE LA PAZ on PhotoPeach


lunes, 23 de enero de 2012

Visigodos

deberes dia 23 de enero

Lengua: página 97, ejercicios 2, 3 y4
Matemáticas: página 91, ejercicios 1 y 2

Mirad el vídeo de Bisbal y mañana me decís de qué trata la canción, ¿dice algún monumento importante?
Saludos y buena tarde!

Al-Andaluz (David Bisbal)

viernes, 20 de enero de 2012

¿Qué os parece?

La SGAE demanda a un pueblo de Ciudad Real por los derechos de autor de su romería

Romería
Imagen de archivo de una romería. (Archivo)
Ampliar
  • El alcalde de Torre de Juan Abad no entiende "cómo se pueden pagar derechos de autor por obras musicales de los siglos XVIII y XIX".
  • La SGAE ha presentado una demanda civil contra el ayuntamiento.
  • "No nos negamos a pagar, pero queremos saber dónde va o a quién se entrega el dinero de los derechos de autor de las obras de música barroca", asegura.

San Viernes

¡Finde libre!
Divertíos y disfrutad que no todos los viernes serán santos,...jejeje


Recordamos, en una división no puede haber comas en el divisor, si en el dividendo, si hay comas en el divisor, debemos multiplicar tanto al dividendo como al divisor por la unidad seguida de tantos ceros como decimales tenga el divisor.

124.31 / 3'6
multiplico los dos dígitos por 10
12243.1 / 36

Para el que quiera puede entrar en la página de Loreto, tema 7, apartado
División de un número decimal entre uno natural, LA DIVISIÓN.
¡A DISFRUTAR!

jueves, 19 de enero de 2012

Confundiendo historias

La Gorgona o Medusa


Había sido una belleza, orgullosa de su cabellera. Pero se atrevió a comparar su belleza con la de la diosa Atenea, entonces la diosa la castigó cambiando sus hermosos bucles rubios por serpientes.Se convirtió entonces en un ser espeluznante. Todos los que la miraban quedaba automáticamente convertidos en piedra.Vivía cerca de una caverna y alrededor se podían ver las figuras de los hombres convertidos en estatua de piedra por haber querido mirarla. Dice la leyenda que Perseo la aniquiló. Fue ayudado por la diosa Atenea que le prestó su escudo, y por Hermes que le dio sus sandalias aladas. Así fue como se acercó a su caverna, mirándola a través de la imagen que se reflejaba en el escudo, pudo acercarse cuando dormía y cortarle la cabeza. Luego le obsequió la cabeza a la diosa Atenea.
Si habéis leído el comentario de Atenea sobre el mundo al revés, es, a mi parecer, el mas original y por eso he puesto este post, para que veáis la diferencia entre esta Medusa y la suya, tan estupenda.

Chistes malos

De Irlanda le escribe el hijo a su padre:
- Papá, estoy hecho un lío, no aprendo nada de inglés, y se me está olvidando el español!
Y le dice el padre:
- ¡Hijo, ven antes de que te quedes mudo!

DEBERES DÍA 19 DE ENERO

Mañana, además del examen de cono, habrá prueba oral de tablas!
Terminar las divisiones de la libreta, vale?
Y mañana...San Viernes!

Ex-Libris


Ex libris es una locución latina que significa literalmente, de entre los libros de, es decir, libro procedente de entre los libros de una biblioteca pública o privada.

Un ex libris es una marca de propiedad que normalmente consiste en una estampa, etiqueta o sello que suele colocarse en el reverso de la cubierta o tapa de un libro, y que contiene el nombre del dueño del ejemplar o de la biblioteca propietaria. El nombre del poseedor va precedido usualmente de la expresión latina ex libris (o también frecuentemente ex bibliotheca, o e-libris), aunque podemos encontrar variantes (p. ej. "Soy de..." o similares).

Además de la leyenda que acredita la pertenencia del libro a una biblioteca personal o institucional, por lo general el ex libris exhibe también alguna imagen. Los ejemplos más antiguos emplean escudos heráldicos; posteriormente predominan imágenes de contenido alegórico o simbólico (muchas veces acompañadas de algún lema). La tipología de las imágenes se ha ido diversificando mucho: abundan por ejemplo las relacionadas con la profesión, actividad, gremio o afición del dueño. Son frecuentes también los motivos relacionados con el mundo del libro y las bibliotecas.

miércoles, 18 de enero de 2012

¡Espectacular, chico de 12 años!

¡Ya tenemos 1.000 visitas!



Bueno, chicos, ya tenemos mil entradas!
Esto quiere decir o que somos muy pesados o que nos siguen de otras partes...
Feliz día a todos, y estudiar!

deberes día 18 de enero

Hoja de cálculo y estudiar lengua y cono!
Recordar, mañana examen de lengua y pasado el de cono.
¡Que vaya bien la tarde!

Trasformar un personaje

La mitología


La mitología es el conjumto de relatos imaginarios que , en la antigüedad , intentaban explicar cuestiones importantes relacionadas con la naturaleza , la Tierra ,el universo ... y que el ser humano no lograba comprender. En estos relatos , llamados mitos , abundan los hechos prodigiosos protagonizados por dioses , monstruos y héroes .
Aunque en todo el mundo se dieron este tipo de relatos , y por ello hay diferentes mitologías , las más importantes para nosotros son la mitologíca griega y la mitologíca latina.

Ninfas


En la mitología clásica,las ninfas son espíritus femeninos asociados a la naturaleza. Son hermosas jóvenes que,a menudo,forman parte de los cortejos de los dioses. Suelen ser consideradas divinidades benévolas y protectoras. Hay diferentes categorías de ninfas según el lugar donde viven. Así, las náyades son ninfas de agua dulce, que viven en las fuentes y otras corrientes de agua; las nereidas son ninfas del mar en calma; las oréades viven en los bosques y en las montañas ; las alseides,en las florestas...

Anonimato


El anonimato es el estado de una persona siendo anónima, es decir, que indentidad de dicha persona es desconocida. Esto puede ser simplemente porque no se le haya pedido su identidad, como en un encuentro ocasional entre extraños, o porque la persona no puede o no quiere revelar su identidad.

Por ejemplo, esto puede suceder a víctimas de crimen y guerra, cuya identidad no puede ser reconocida.

Disfrazar la identidad de uno puede también ser por elección, por razones legítimas como la privacidad y, en algunos casos, seguridad personal. Los criminales a menudo prefieren mantener su anonimato, como en el caso de escribir una carta con una amenaza o demanda.

En una gran ciudad existe mayor anonimato que en pequeños poblados. Esto puede ser considerado tanto ventajoso como desventajoso.

Los trabajos anónimos no siempre poseen un autor conocido. Pueden ser el resultado de una tradición folclórica, la difusión oral; o puede tratarse de que la información del autor fue perdida o escondida intencionalmente.

martes, 17 de enero de 2012

Ortografía

Bueno chicos, yo entiendo que cada uno pone lo que quiere, hasta ahí estoy de acuerdo y será así siempre que sea con educación y respeto, verdad? Pero lo que no voy a consentir es que no pongáis ni una mayúscula. No se tarda nada en ponerlas al empezar a escribir, y lo que más me duele es que no lo pongáis cuando os referís a un compañero, ¡NOMBRES PROPIOS EN MAYÚSCULA! creo que es de primero de primaria... :)
Desde ahora en adelante, antes de escribir, vamos a pensar lo que vamos a poner, visualizamos mayúsculas, comas y puntos, veréis como todos nos enteraremos mejor.
Un saludo fuerte a todos, ah, la reunión ha ido muy bien!

¡Fijaos con el sentimiento que canta la niña!

Deberes día 17 de enero

Matemáticas: página 88, ejercicio 2 y página 89, ejercicio 2
Lengua: terminar el dictado y estudiar que el examen es el jueves 19
Cono: página 94, ejercicio 1, para investigar (sírvete del apartado de los dioses que hay en el blog), estudiar muchísimo que tenemos el examen el viernes 20
Un saludo y buenas tardes!

Iberos y Celtas

¡Ismael está malito!


Ismael, todos esperamos que te mejores pronto, y que no sea nada.
Ahora es Atenea la secretaria!
A última hora pondremos los deberes para mañana, si te encuentras mejor puedes hacerlos, sino, no pasa nada.
El jueves será el examen de lengua y el viernes el de cono, avisa si necesitas que alguien te lleve los libros.
Mejórate pronto, un saludo, la clase de 5ºB.

lunes, 16 de enero de 2012

¡Felicidades, compañero!


Luismi, desde aquí te deseamos un feliz día y sobre todo un feliz año cargado de ilusión y horas de juego, jejeje.
Un abrazo fuerte para el primer "cumpleañero" del año.
Aunque no es hasta las 18:30 cuando cumples....felicidades por adelantado!

Los doce dioses del Panteón Romano

Nombre Equivalente griego Función, características Atributo
Júpiter Zeus Padre de dioses y de hombres, soberano de las alturas, el que administra la Justicia, lanza el rayo y amontona las nubes. El águila, el rayo y el cetro.
Juno Hera Reina de los dioses, protectora del matrimonio y de la familia. El pavo real y la corona.
Neptuno Poseidón Dios del mar, de los caballos y de los terremotos. El tridente y el carro.
Minerva Atenea Diosa de la inteligencia y de la guerra justa, protectora de las instituciones políticas, de las ciencias y de las artes, patrona de los artesanos. El casco, el escudo, la lanza, el olivo y el búho.
Marte Ares Dios de la guerra destructiva y de la lucha. La espada, el escudo y el casco.
Venus Afrodita Diosa del amor y la belleza. La paloma, el espejo y la concha marina.
Apolo Apolo Dios de la luz, de la poesía, de la música, de la profecía y de la medicina. La lira, el arco y la flecha.
Diana Artemisa Diosa de la virginidad, de la caza y de la luna. La luna, el arco de plata, la flecha y el carcaj.
Mercurio Hermes Dios del comercio, protector de los caminos y guía del viajero. El Pétaso, el caduceo, las sandalias aladas y el bolso.
Baco Dioniso Dios del vino y de la danza, inspirador del delirio y el éxtasis. El tirso.
Vulcano Hefesto Dios de los volcanes, de los incendios y de la herrería. El yunque y el martillo.
Plutón Hades Dios de la muerte, señor del Inframundo. La corona de ébano, el trono de ébano y el carro tirado por cuatro caballos negros.

Mito de Narciso y Eco


NARCISO Y ECO

Narciso, hijo del río Céfiso y la bella Liríope, era tan hermoso que desde el momento de nacer fue amado por todas las ninfas. Su madre acudió al adivino Tiresias para que le pronosticara si su hijo viviría muchos años. La respuesta, fue:
- Tu hijo vivirá muchos años si no se ve a sí mismo.


Creció Narciso, con tales gracias que las mujeres le perseguían para amarle, pero él las rechazaba a todas. Un día que Narciso paseaba por el bosque le sorprendió la ninfa Eco que había sido castigada por la diosa Hera, esposa de Zeus, a que jamás podría hablar por completo; su boca sólo podría pronunciar las últimas sílabas de aquello que escuchara.


Eco se enamoró de Narciso nada más verlo y le fue siguiendo sin que él se diera cuenta. Cuando se decidió a acercarse las palabras se negaron a salir de su boca y se ocultó detrás de un árbol seco.
Mientras tanto Narciso hablaba con las flores del bosque:
- Hermosa flor, flor olorosa...
- Rosa, -repitió Eco-.
Narciso escuchó la voz de Eco y gritó:
- ¿Hay alguien por aquí?
- Aquí, aquí, -respondió la ninfa-.
Narciso, al oír a Eco, contestó:
- ¿Quién se oculta cerca de ese árbol seco?
Y la bella ninfa salió de entre los árboles con los brazos abiertos diciendo:
- Eco, Eco.
Cuando se encuentran, Eco abraza a Narciso, pero éste la rechaza y le dice:
- No pensarás que yo te amo...
- ¡Yo te amo!, ¡yo te amo!, -le contesta Eco-.
Entonces gritó Narciso:
- No puedo amarte.
- Puedo amarte, -repetía con pasión Eco-.
Narciso huye entre los árboles diciendo:
- No me sigas, ¡adiós!
- Adiós, adiós, -contesta Eco-.


La menospreciada Eco se refugia en el espesor del bosque. Consumida por su terrible pasión, delira, se enfurece y piensa: «Ojalá cuando él ame como yo le amo, se desespere como me desespero yo».
Némesis, diosa de la venganza, escuchó su ruego. En un tranquilo valle había una laguna, de aguas claras, que jamás había sido enturbiada, ni por el cieno, ni por los hocicos de los ganados. A esa laguna llegó Narciso y, cuando se tumbó en la hierba para beber, Cupido le clavó, por la espalda, su flecha del amor,... lo primero que vio Narciso fue su propia imagen, reflejada en las limpias aguas y creyó que aquel rostro hermosísimo que contemplaba era el de un ser real, ajeno a sí mismo. Se enamoró de aquellos ojos que relucían como luceros, de aquellas mejillas imberbes, de aquel cuello esbelto, de aquellos cabellos negros. Se había enamorado de... él mismo y ya no le importó nada más que su imagen. Permaneció largo tiempo contemplándose en el estanque y poco a poco fue tomando los frescos colores de esas manzanas, coloradas por un lado, blanquecinas y doradas por otro, transformándose lentamente en una flor hermosísima que al borde de las aguas seguía contemplándose en el espejo del lago.

En el mismo instante en que Narciso se transformó en flor, Eco se desmoronó en la hierba, muerta de amor. El cuerpo de Eco nunca se pudo encontrar pero en los montes y valles de cualquier parte del mundo, aún responde a las últimas sílabas de las voces humanas.

Deberes del día 16 de enero de 2012

Lengua: página 91, ejercicios 12 y 13
Conocimiento del medio: página 97, ejercicio 1
Matemáticas: página 86, ejercicios 2 y 3
Y mañana pregunto Cono el tema 6 de forma oral y con el libro abierto, pero eso no quiere decir que te confíes y no repases, el examen está a la vuelta de la esquina.
¡Buena tarde!

viernes, 13 de enero de 2012

Deberes para el finde

Bueno chicos, hemos hecho el examen de mates, así que de mates no hay deberes, pero de lengua y de "cono" si:
Lengua: página 90 del libro, ejercicios 1, 2 y 3, no es mucho, verdad?
Cono: de la página 96 copiamos el mapa conceptual y completamos el resumen.
Y ya sabéis, la semana que viene serán los exámenes de lengua y cono, así que id repasando!
¡Y a disfrutar del finde!

Reunión


Estimados padres y madres, el próximo martes día 17 de enero a las 16:00 horas, tendremos una reunión para presentarme y hablar de temas como los portátiles, el blog e informaros de excursiones próximas.
Espero vuestra asistencia.
Un cordial saludo, María Bravo.

jueves, 12 de enero de 2012

Me gusta leer

Dedícale unos minutos a este video y espero que te sientas identificado, recuerda lo que hemos hablado sobre la metáfora.
¡Saludos!

Manos a la obra!

¡Qué guay trabajar con ordenadores, eh!
Aunque sé que muchos saben escribir en el teclado, es necesario conocer lo básico en mecanografía.
en la imagen que aparece al lado está reflejado por colores las teclas que corresponden a cada dedo de las manos. El término mecanografía proviene de las palabras mecano (Mecánico - Máquina) y grafía (Graphos) (Escritura/Dibujo), y es el proceso de introducir texto en un dispositivo por medio de un teclado como los que poseen las máquinas de escribir, los ordenadores o las calculadoras. El término se acuñó cuando se empezaron a utilizar las primeras máquinas de escribir mecánicas.
En la actualidad se utiliza el término mecanógrafo para denominar a la persona con conocimientos de mecanografía, es decir, que es capaz de introducir texto con soltura. ¡Ojalá lleguemos a 6º sin necesidad de mirar el teclado!

¡Chicooos!

¡Hola a todos!
Este va a ser nuestro punto de encuentro virtual, ¿qué os parece?
En él, vamos a compartir datos de interés, curiosidades, anécdotas de clase y contenidos complementarios a lo aprendido en clase, así como la tarea a realizar.
Espero que todos le saquemos provecho, porque como dice un proverbio, "con mis maestros aprendí mucho, con mis amigos, mas, pero con mis alumnos todavía mas", ¡así que tenéis mucho que enseñarme!
Gracias por hacerme vuestra "seño" tan fácil y rápido, sois una clase genial!